Изучение
данного раздела сайта поможет всем
преподавателям боевых искусств
повысить свое педагогическое
мастерство. Предложенные здесь идеи
основываются на широком спектре
образовательных теорий и методик: от
классических трудов до самых
современных исследований. Все они были
апробированы на практических занятиях,
проведенных Санг Х. Кимом.
Санг
Х. Ким - профессиональный мастер боевых
искусств, обладающий более чем
тридцатилетним опытом активной
спортивной деятельности. Он имеет
степени магистра естественных наук по
физическому воспитанию и доктора
философии в области исследования
средств массовой информации. Кроме того,
он является автором девяти книг и
пятидесяти с лишним учебных фильмов о
боевых искусствах.
Д-р
Ким регулярно проводит международные
семинары по вопросам боевых искусств и
выступает с лекциями на всех континентах.
Кроме
занятий преподавательской
деятельностью он активно продолжает
повышать собственное мастерство,
совершенствуя и без того блестящее
владение такими боевыми искусствами, как тхэквондо,
хапкидо, жунсадо и кумдо.
Преподавание
является способом передачи знаний
посредством комплекса определенных
уроков. Преподаватель боевых искусств
должен быть специалистом, способным
развить в своих учениках особые
физические и духовные качества. Учитель
обязан иметь доскональные знания
предмета, который он преподает. Знания
преподавателя боевых искусств должны
базироваться на обширном запасе
теоретических сведений и личном опыте
практического применения боевых
искусств.
Преподавательская
деятельность представляет собой
неотъемлемую составную часть боевых
искусств. Любое искусство, лишенное
квалифицированных преподавателей,
обречено на вымирание.
Взаимоотношениями преподавателя и
ученика подпитывается сам дух боевых
искусств. Своей богатой историей и
культурой боевые искусства обязаны
именно тому, что знания о них постоянно и
непрерывно передаются от одного
поколения к другому. Опытные мастера
боевых искусств высоко ценят прочные
связи между учителями и учениками.
Часто
только после достижения такого уровня
подготовки, который дает право на
преподавание, ученик впервые всерьез
задумывается о том, насколько талантлив
его учитель. Только тогда он начинает
осознавать, что из блестящего бойца и
великолепного мастера совсем не
обязательно должен получиться
настоящий учитель. Не имея достаточного
опыта во всех областях боевых искусств,
сложно будет научить им своих
последователей. Преподаватель должен
быть широко образованным и
разносторонним человеком, обладающим
глубокими знаниями по всем аспектам
своей профессиональной деятельности,
поскольку всю многовековую мудрость,
накопленную в боевых искусствах, можно
постичь лишь за долгие годы упорной
ежедневной работы.
Пролистав
рекламные объявления местных школ
боевых искусств, вы можете прийти к
мнению, что обязательным условием,
дающим право на преподавание, являются многочисленные
победы в разнообразных турнирах
и соревнованиях.
Однако
в действительности решающее значение имеет то, что
представляет собой инструктор как
личность, а не прошлые его достижения и
успехи. Чтобы стать хорошим преподавателем, далеко не достаточно
просто уметь учить. Нужно обладать
талантом понимать своих учеников и способностью
поддерживать с ними добрые отношения.
Нужно иметь своего рода призвание к
преподавательской деятельности и
четко представлять себе цели своей
работы. Необходимо обладать
теоретическими и
практическими знаниями предмета и быть
профессионалом своего дела. Кроме всего
прочего, важно твердо верить в то, что
делаешь.
Преподавание
боевых искусств подразумевает
передачу ученикам знаний, обладая
которыми они смогут выполнять
определенные физические действия, и
внушение им духа искусства, К сожалению,
не существует такого тайного метода или
способа, который мог бы принести любому
инструктору мгновенный успех.
Преподавательские
методики каждого инструктора во многом
определяются его стилем, характером,
культурой, личностными качествами и
индивидуальным опытом. А это означает,
что разнообразных методик может быть
ровно столько же, сколько существует
учителей. Однако в преподавательской
деятельности есть и общие, обязательные
для всех принципы, применяя которые
учитель может сделать свой труд
максимально эффективным.
Первоисточники
для этого раздела сайта:
1.
Санг Х. Ким. ПРЕПОДАВАНИЕ БОЕВЫХ ИСКУССТВ.
ПУТЬ МАСТЕРА. Ростов н/Д: "Феникс"
2003. |